Andres tanker

Attribution af opfattelser og tanker på banen

Mig og den anden SXC
læst op

Som regel er vi mennesker sikre på, at vi selv er dem, der opfatter, tænker, føler eller handler. Vi kan skelne mellem "jeg" og et andet perspektiv. Men dette er på ingen måde uundgåeligt. Små børn har behov for gradvist at udvikle denne evne. Og nogle sygdomme forstyrrer hende. Men hvorfor og hvordan?

Vi kan uden problemer skelne vores egne tanker fra andres tanker. At være empati med andre mennesker er et grundlæggende krav for social interaktion. Først når et barn har lært fakultetet for tankegivelse begynder det at forestille sig sig selv og de andre mennesker som komplekse personer. Hvis du ikke gør det, kan det få dramatiske følger.

Kan vi endda meningsfuldt tvivle på, at alle de tanker, som jeg tror, ​​faktisk klassificeres som tilhørende mig, som forekommer i mig? Det kan komme som en overraskelse: svaret er ja. Selvom jeg som regel er sikker på, at det er mig, der opfatter, tænker, føler eller handler. Men dette er på ingen måde uundgåeligt. Der er psykiske sygdomme, der gør det umuligt at fatte andres tanker som i autisme eller føre til en stigende afgrænsning mellem ens egne tanker og andres tanker, som ved schizofreni.

At blive opmærksom på ens tanker, ideer, følelser eller endda handlinger som ens egen, må forstås som en særlig mental præstation. Evnen til korrekt at tildele dine egne tanker: "Jeg tror, ​​jeg er forelsket" kaldes også evnen til "teori om sindet". Det er centralt i vores selvbillede og forståelse af andre.

Forskere ved Ruhr University Bochum har imidlertid undersøgt, hvordan denne evne udvikler sig, og hvilke dramatiske effekter den har, hvis denne udvikling ikke forekommer, eller hvis evnen går tabt. udstilling

    Vis komplet dossier

RUBIN / Albert Newen, Leon de Bruin
Fra og med: 29.04.2011